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教育部:开学后,学校要召开一次“双减”专题家长会(附实操指南)
来源: | 作者:网摘 | 发布时间: 2022-03-03 | 620 次浏览 | 分享到:

农历正月十五,教育部召开第一场2022年“教育新春”系列发布会,介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求。


教育部基础教育司司长吕玉刚提出,学校在开学后,要召开一次专题家长会,全面介绍去年秋季学期学校“双减”工作成效,特别是教育教学质量保障情况,积极听取家长对本学期进一步做好“双减”工作的意见建议,切实增强家校协同做好“双减”工作的合力。希望各地各校高度重视、认真做好开学工作。


2022年春季学期开学在即,如何开好一场“双减”背景下的家长会呢?如何才能发挥家长会的最大作用?给您一些开家长会切实可行的建议,一起来看!


告诉家长明确自己的角色


心理营养师:

给孩子一份心灵的力量


当孩子遇到烦恼的时候,我们是否能让他愿意敞开心扉,放心倾诉?当孩子遇到挫折的时候,我们是否能及时发现,给予他精神的力量?当孩子遇到问题的时候,我们是否能及时安慰、鼓励?当孩子犯错的时候,我们是否能解读他的心理密码,关怀他内心的温度?要知道,让孩子成为身心健康的人,是比成绩更重要的事。


学习引领师:

给孩子做好学习榜样


在孩子学习的过程中,父母不是监督师,不是纠错师,而是引领师。我们要做的,就是让自己成为孩子眼中的榜样。


真正好的教育是行为层面,让孩子真正行动的方式永远是言传身教,当父母发自内心地爱上学习,不断成长,孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长,让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动,影响孩子,改变孩子,成就孩子吧!


人生指导师:

给孩子人生方向指引


家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长,如果没有导师的指引,就无法认清生命的方向,更谈不上切实思考和行动。


当孩子没有目标的时候,家长要做好方向引导,帮助孩子立志,将个人的学习成长与国家命运紧紧相连,帮助孩子找到成长的内生动力。


习惯监督师:

给孩子成长保驾护航


“双减”政策落地,与其把目光聚焦于孩子的成绩是否下降,不如退一步重新培养孩子的学习习惯,才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯,这一切都需要家长的耐心,坚持监督,及时巩固。


兴趣合伙人:

应对特长培训


孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定,而不该以父母的认知决定,父母是孩子兴趣的合伙人,而不是决定者。因此,此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力,并利用课余的时间培养孩子的兴趣,把兴趣发展成人生梦想,当好孩子的梦想合伙人。


家长如何来助力?


做高质量的陪伴者

陪伴孩子要有互动。陪伴孩子要重视身教。

父母高质量的陪伴和量力而行的付出,是孩子最需要的教育。


做有智慧的护航员

“管”孩子,更要关注孩子的身心健康,研读孩子,用适切的教育方法有效引导。

面对孩子成长中复杂多样的问题,需要家长们自我反思和终身成长。


做讲科学的同盟军

功在平时,滴水穿石;家校协作,助力成长。

智慧的家长,就是培养孩子学会自己管理自己。

做快乐教育的教练员


大量阅读书籍,加强体育锻炼,发展兴趣爱好,参与社会服务,保证充足睡眠。

“双减”之下,学校和家庭共同支撑孩子成长。重新思考教育的本质,看清孩子的特点,弄清楚孩子发展的需求,把准时代的脉搏,共寻适切的教育路径,助力孩子成长。


4个任务同步给家长


任务1:

督促学习,养成自律


什么样的孩子最省心?一定是自律的孩子。自律的孩子,不需要家长和老师过多提醒,玩手机打游戏不用想方设法地堵,知道什么时间该做什么样的事。


孩子之所以是孩子,就在于他没有自觉性,任何一个自律的孩子,那一定是父母管教和正确督导的结果。


家长不能寄希望于学校,寄希望于孩子学会自觉,就当起了甩手掌柜。家长不督促,那孩子以后会更加不自觉,更加为所欲为。


任务2:

培养习惯,全面发展


著名教育家叶圣陶先生说过:“教育的本质,就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的,不是智商,而是从小养成的习惯。



学习习惯:

— 课前预习,课上认真听讲,课后及时复习。

— 勤记笔记,积极思考,大胆发言,敢于质疑。

— 养成正确的读书写字姿势,自觉阅读课外书。


还有哪些学习习惯很重要?

这里列表供大家参考↓



生活习惯:

— 每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。

— 早睡早起,按时吃饭,少吃零食,自己的事情自己做。

— 每天保持适当的身体锻炼,注意个人卫生。

……


任务3:

重视陪伴,用心沟通


陪伴的本质是一种教育,没有陪伴,父母就不可能读懂孩子的内心,更不用说引领孩子健康成长。


不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子,而是抓紧陪孩子的每一分钟,做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”,而不是“用力”,了解孩子的心理需求,多和孩子沟通。



亲子共读

我们可以和孩子共读一本书,用父母的力量影响孩子,感染孩子,养成阅读的习惯。



户外活动

经常带孩子到户外走一走,与大自然亲密接触,使其心胸开阔,心情愉悦。


任务4:

相互配合,支持老师


“双减”政策落地,不单单是学校的事,它需要家庭、学校共同努力,协同推进。两者之间要相互配合、相互支持,才会形成合力。


传达给家长:



相信老师的专业精神

老师具有教书育人的专业性,不能以偏概全,以个别问题代表整个教师群体。请信任老师,不在孩子的面前议论老师,更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时,请想一想老师的动机和初心。



与老师保持良好的沟通

联动老师,参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见,学会尊重老师。在孩子所存在的问题上,只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式,才能共同寻求解决问题的方法。


列表供老师们参考

点击查看大图↓

来源:中国教育报好老师