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餐桌上的家教

作者:郭丽梅    文章来源:本站原创    点击数:1771    更新时间:2008-06-18

在家庭里,餐桌上的家教有许多值得研究、探讨的地方。以下几点仅供为人父母者参考。

  第    一:创造一种愉悦的进餐气氛。

  有条件的家庭可以在吃饭前播放一段轻音乐,这样可使孩子的精神得到松驰,有助于孩子的食欲和造就良好的性格。千万不要把父母间接的不愉快带到餐桌上,给孩子造成心理负担。一个和睦温馨的家庭环境,既能促进该子的食欲,又是孩子幸福的安乐窝。

  第二:寻找餐桌上令孩子感兴趣的话题,让他们有参与发表自己“高见” 和 “新闻”的机会。全家人在一起用餐,既是孩子发表“高论”和“新闻”的极好机会,也是父母指导孩子如何思考问题的最佳时机,还是加深家庭成员之间感情的纽带。父母应让孩子说出他们的想法,切忌一人说了算的“家长式”说教。有的家庭,孩子刚坐到桌前,讲学生在学校或班级的事,一开口,父母便严厉地说:“别说话, 快吃饭。”孩子委屈地将饭与话一块儿往肚里咽。饭后,孩子忙着写作业,父母则忙家务或待客,看电视,还不时地喊一声:“快写,写完快睡觉。”这“三快” 快得孩子如惊弓之鸟。试想,父母的话可以在饭桌前畅谈。可以在床上耳语,孩子的知心话又在何处何时说呢?有时孩子认为讲话比吃饭更重要,可刚一开口就被堵回去了,孩子接受不了。久而久之,势必使孩子对父母产生抵触情绪,而且会形成孤僻的性格。因此,在饭桌上应该给孩子留有讲话的时间,让孩子有机会尽情倾诉自己的喜怒哀乐。

  第三:餐桌上不要苛求孩子,更不能训斥打骂,否则不利于孩子的进食,也易引起孩子的逆反心理。有的父母在饭桌上,有客人在,也全然不顾及孩了的自尊心,当面数落孩子:“上课不专心听讲,作业不整洁、考试粗心大意……说多少遍也无用,是不是有毛病?”把个平时很不错的孩子说得一无是处。我以为多对孩子表示你的满意与欣慰,并以此将你的期望与企盼带给孩子,这比起无名的烦恼和沮丧来要好得多。

  第四:饭桌上父母要注意把良好家风传给子女, 培养他们分享的行为和尊老爱幼、礼貌待客的优良品质。 为了避免孩子养成独食独占的坏习惯,在饭桌上父母应不失时机地教育孩子懂得与家人共同分享的道理。让孩子心中有他人,不要总是以“我”为中心,一 切只顾自己。告诉子女好吃的不能自己一个人独吃;玩具要和小伙伴一起玩,与同伴友好相处。教育孩子理解和尊重长辈,体谅长辈的辛劳,珍惜长辈的劳动成果和对自己的爱护;关心长辈的冷暖病痛和身心健康,理解长辈的期望并接受长辈的教诲。让孩子从小就生活在一个温馨和谐友爱宽容的家庭环境中,使其在潜移默化中,逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。

  第五:家长要以身作则,在饭桌上不说脏话,不吵架骂人,不议论他人隐私。

  第六:进餐时为了使孩子合理进食,按时按量进餐,父母应教育子女不要偏食、挑食,更不能暴食,还可与子女进行“角色置换”。吃饭时,有的孩子这也不吃,那也不吃,我们就应让孩子去感受一下做父母悲欢苦愁,让孩子设想或扮演“父母”,体验父母所具有的感受;把孩子“不吃”的肥肉、豆腐统统一古脑儿地往她(他)碗里让:“小爸爸,我不吃,你吃” 孩子只硬着头皮吃下去。这样的“角色置焕”可以让孩子设身处地想一想,做父母有多么艰辛,饭菜来得多么不容易。

  家庭是孩子成长的摇篮,家庭教育对孩子的发展息息相关。“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”成功的家教,亦如“知时节”的“好雨”,成功的家教,就是创设了一个温馨的育人环境。愿天下父母,都能做到恰如其分,不失时机地履行家教职责。 


文章录入:郭丽梅    责任编辑:思绪飞扬 
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