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爱的教育

作者:王德卫    文章来源:原创    点击数:2803    更新时间:2012-11-22
    爱是一种最美丽、最有说服力的语言。它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田。其实对我来说,爱就是一种责任,一种习惯。  
    从教近三十年来,我没有“惊天地,泣鬼神”的壮举,但我和众多教师一样,整天忙着备课、上课,一切都那么平淡无奇。但我用爱正确的弹奏着每个孩子内心深处的那根隐秘的琴弦,奏出最美的乐章。  
    我对学生的爱,源于老师对我的爱.  
    我的童年,在一个偏僻的一个小山村里度过。我最幸福、欢乐的时光就在那里。春天,老师带我们去踏青,到校园外感受春的气息,尽情地呼吸着大自然中的空气;夏天到了,老师把课堂搬到小河边,在树林里,在大自然美妙的背景音乐下,为我们讲课;秋天,老师常带我们拿着工具,去捞花生,孩子们自己吃够了,余下的交到学校,出售后,为我们买书和学习用具;冬天,老师与我们一起去农田里拔豆根,以备取暖用。用泥巴做成泥砖,一起与我们做一个土炉子……老师的爱伴随着我成长。那时,我心想,老师多伟大呀,当老师多好呀。那时就有一个理想,当一名教师。后来,我真当上了老师。我接受了老师的爱,现在,我也让我的学生得到我的爱。  
    最令我欣慰的的评价。  
    为了证明自己是一个好老师,就全身心地投入。站在讲台上,我是一个老师;绘画比赛时,我就是一个画家;体育比赛时,我就是一个教练;学生病了,我就就是一名医生;学生发生矛盾,我就是一名公正的法官;文艺表演时,我就是个导演……几年过去了,我带过的学生,先后有两名考上了清华大学。刘岩松被清华录取后,第一时间,家长带着孩子来到我家拜谢。我说,是孩子先天聪明才取得了这样的好成绩。可家长说,王老师,你是教过孩子老师当中,最爱孩子的一位老师,我们做家长的能体会到。你那样爱孩子,孩子天天在欢乐的气氛中生活、学习,智力得到了完全的激发。没有你多年爱的付出,就没有孩子的今天,你是功臣呀!想想我对孩子们付出的爱,如今真是有了回报。能得到家长这样的评价足矣。  
    爱心使孩子完成了自己人生中的最高的学历。 
    班级有个男孩子,名字叫曲德洋,是个先天愚型患者。我从三年级接手,正常的孩子都是十一二岁,可这个孩子已是十六七岁了,而智力只相当于几岁的小孩子。这样的孩子,放在谁的班级里,老师都会心烦的。就是让他在这个班级里存在,也是可有可无的。但,我看到家长那可怜的目光,看到孩子那可怜的神情,我没有放弃他。总是抽出点时间让他认几个字。几年下来,他已基本上能认书上所有的字了,最后能达到阅读程度。有时,别的老师看到了,问我,有这么一个孩子在班级里,心烦不烦?我说那孩子挺好的,认很多字节呢。最后,让他坚持读完了小学,对他来说,这就是毕业于最高学府了。因为得了这种病,随着年龄的增长,他的精神越来越差。他读完了小学,就呆在家里很少出门。一次偶然的机会,他妈妈带他出来了,正巧碰到了我。他还主动叫我老师。他妈妈感激地说,外界的人只认识你这一个人了,看来,你对他的恩情还没有忘。  
    爱心让孩子的心灵阳光起来。  
    虽然我只带过两届学生,但给我留下美好回忆的事情特别多。在我的班级里,有一个小女同学,叫丁振红。从小患了小儿麻痹,走路左右摇摆得很历害。由于有残疾,读书也晚两年吧,与她的妹妹同在我的班级里。上学要走很远的路,每天上下学总是她妹掺扶着她走。但,班级里所有的活动,包括执日、上操、体育课、课间等各种活动都积极地参加,全班的同学都很照顾她。她显得是那样的坚强,也给我很多的感动。那时,学校每个学期要搞很多比赛,如汇操、跳绳、踢踺子等等。学校领导知道我们班有这么个学生,主动地找我,说这个孩子情况特殊,破例就不用上了,别影响班级的成绩。但是我想,这个孩子虽然身体有残疾,但平时很活泼可爱,如果不让她参加,那她的心灵也会残疾的,对于她来说,真是再伤不起了,此时,正需要有人给他树立信心。于是,我毅然决定她照样参加比赛。这样,为了能在同年组中取得更好的成绩,全班同学就需付出更多的努力。结果,每一次比赛,全班同学为了她,都更加努力地准备,每次都在同年组中取得第一名的好成绩。在我的班级里生活的这几年,她的心灵,始终处于阳光状态。  
    在一次学校举行的演讲比赛中,在我的鼓励下,他做了主题为“身残志坚”的主题演讲,全校师生都为她流下了感动的泪水。使她在人生的道路上,走得更坚定,更自信。记得毕业的那天,送给她一个精致的笔记本,在第一页上,亲自书写了一句话:顽强的意志,可以征服世界上任何一座高峰!若干年过去了,她已是沈阳一家小有名气的制鞋厂的女老板,她成功了!她常感谢我的一句话就是,老师,是你的爱心照亮了我的心灵。  
    我想要的回报是,把老师给的爱承传下去。  
    我对孩子的爱心,常常得到社会上的人的称赞。他们知道我是一个有爱心的人,也常常找我帮忙。有一天,有个五年级学生的家长,哭哭啼啼地来找我,让我救救她的孩子。说家里条件那么好,就希望孩子能有个出息,结果,看孩子那样,活得心思都没有了。我说你别哭,我看你孩子到底有没有救。她说,孩子都五年级了,读课文一个字一个字地吐。是否能想个法,能顺流地读课文就行了。当时我笑了。家长看我这种表情,她的表情更难看了。问我,你怎么还能笑呢?我说要是一个患者到医院治病,大夫要是能笑出口的话,那病肯定就不是什么病了。你的孩子有救了。家长当时就把一大捆钱拿出来了,说这是感谢费。我当时就让家长收起来了,并与他做了一个培养孩子的计划。  
    孩子送来了,家里人说的一点也不夸张。我每天与他谈话半小时,让他能正确地交谈,克服他的心理障碍,树立信心,然后,一句句地让他跟读,最后放开让他自读。经过半年的培养,变成正常的孩子了。家长不是有钱吗,又把钱送来了,还是没要。最让我欣慰的是,孩子现在考上了鲁美,与我成为了朋友。他对老师的感言是:是我改变了他的命运。我对他的希望是,你把老师的爱,能再传递给别人。  
    自己从教几十年来,总是怀着一个爱心对待自己的教育对象。我没有什么豪言壮语,就是爱孩子。所以就这么做了。我教过的孩子,如果要问他们最喜欢教过他们的哪位老师,我一定是其中的一位,我自信!  
    爱是水,滋润了孩子这棵小小的幼苗;爱是火,点燃了孩子们的心灵;爱是光,照亮了孩子们的道路;爱是热,温暖了孩子们的心窝。老师的爱是神圣的!爱是世界上最美丽的语言!  

文章录入:王德卫    责任编辑:思绪飞扬 
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