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六年级品社教学设计《老照片,新照片》

作者:刘丽华    文章来源:本站原创    点击数:3092    更新时间:2011-11-21

课题:家乡发生的大变化  

教学内容 :辽师版品德与社会四年级上册第10课《老照片、新照片》  

教学目标  

1.了解过去与现在家乡的发展情况,通过对比知道人们生活发生了巨大变化。  

2.通过调查家乡人、搜集等活动掌握家乡变化的资料。  

3.愿意和同学合作交流,共同获得新知识。  

教学重点 :体会家乡的巨大变化。  

教学准备: 课件、资料  

教学过程  

一、 图片导入,引入新课。  

出示二幅图片(新旧两张照片)  你能分出哪张是旧照片,哪张是新照片?(生发言)    

导言:是啊,改革开放以来,我们的家乡在衣食住行等许多方面都发生了巨大的变化,我们一起去看看吧!出示课题《老照片,新照片》  

二、 讲授新课。  

1 出示几幅新旧对比图片。  

2 问:家乡在哪些方面发生了变化?  

3、观看图片,小组交流汇报。  

(衣、食、住、行、用几个方面)  

3 小组交流自己收集到的资料。  

4、全班交流。重点从行和用两方面来说,学生谈感受。  

1:(采访录音)姥爷小时家乡的交通和现在的交通对比。  

2:(采访录音)姥姥以前用棒棰洗衣服,现在用洗衣机洗衣服。  

3:(实物)以前给玉米脱粒用签子,现在是电动机器。  

4:(实物)以前老辈人用木盆,现在用各种各样的盆。  

三、 课堂拓展。  

1 引导学生说一说家里最近几年的变化?  

2 感悟家乡富裕。  

四、 课堂升华。  

对学生进行养成教育。  

五、 结束。  

我相信,家乡会因为你们的聪明才智而越来越美好。让我们共同祝愿家乡的明天更美好。  

   

板书设计   

老照片,新照片  

——家乡变化  

衣、食、住、行、用  

   

   

教学反思:  

教学过程要想能成为学生主动参与的活动过程,其关键就在于教师能将教学目标转化为师生共同活动的程序,使活动沿着预定目标来进行并为学生创造性的提供一个创新空间,使活动成为学生与教学目标的桥梁,让学生在主动尝试、实践探索中达到目标的生成。  

本节课注意在合作与交往中培养学生的表达能力,多次创设合作的机会,让学生体会合作的欢乐。其次,让学生用实物对比来体验生活的进步,也让学生亲自解说,引发学生观察生活,热爱生活,在生活中发现美,感受美的激情。同时在屏幕上显示的老照片、新照片,也是一个最为恰当的说明,与教材内容前后照应。  

不足之处很多,如教者课件准备不齐全,学生的资料准备不够充分,语言表达时缺乏自己的感受。学生发言面太小,只是这么几个同学在说,没有把全班调动起来。老师的引导也很不到位,时间控制不好,有的课件还没有展示等。上完这节课,心里虽然有很多遗憾,但会成为今后努力的动力  

   


文章录入:刘丽华    责任编辑:思绪飞扬 
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