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《秋天的发现》——冯慧清

作者:冯慧清    文章来源:本站原创    点击数:1112    更新时间:2011-10-25

《秋天的发现》

教学设计:中心小学   冯慧清

  教学内容:北师大版品德与生活一年级上册《秋天的发现》

  教学目标:

    1、初步了解秋天动植物的变化及对生活的影响,能在课堂各种活动中感悟大自然的美。

    2、学会观察生活,回忆并用语言表达自己的发现,养成良好的收集习惯,

    3、欣赏秋天美丽景象,懂得珍惜劳动果实。

  教学重点:了解身边的秋天并搜集相关的信息、资料。

  教学难点:描述并找出不同的秋天果实

  教学用具:秋天的果实、教学课件等。

  教学过程:

    一、导入新课。

    1.  出示两张图片(红、绿爬山虎各一张)

  师:看这两张图上是什么叶子?有什么不同?为什么?今天这节课就学习《秋天的发现》,(大屏幕出示——秋天的发现)

  二、感受秋天,学习新课。

    1.发现秋天,说出秋天的景象。

  师:谁还能说说秋天里你还发现哪些景物的变化?(学生列举:水果、蔬菜、花、鸟、人、庄稼树木等)

    2.展示搜集到的果实,表述自己对秋天果实的认识。

  师:课前老师布置大家回去收集秋天的果实,谁带来了?请大家上台来介绍你带来的果实名称、口味及特点,并说明从哪里摘取的。

    3.“猜果实”游戏。

  把果实藏起来,拿出来让学生猜是什么果实,师说生猜,生摸师猜。

    4.学习小结,升华生活体验。

  师:这些果实是怎么得来的?(农民伯伯种来的)所以我们在吃到这些果实的时候要感谢农民伯伯的辛勤劳动。

  三、欣赏秋天景色。加深对秋天的了解。

  师:老师也搜集了一些秋天的图片,请同学们欣赏。(大屏幕出示图片)

  四、画一画秋天,展现心目中的秋天。

    1.师:刚才这些图片是老师搜集到的秋天的景色,你能不能把你发现的秋天画出来呢?

  (师布展做画要求,学生开始画)

    2.展示自己的“秋天”作品,师生共同评价。

  五、课堂小结:这节课我们发现了秋天,知道了秋天树叶的变化,认识了果实,画出了秋天,谁来说说你心目中秋天是什么样的?(大屏幕出示:       的秋天)

  六、布置课后调查任务。

  在你家或学校附近找一棵树观察一下,看看树叶的颜色是怎样变化的?


文章录入:刘丽华    责任编辑:思绪飞扬 
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