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五年级品社《祖先的故事》——曲雪梅

作者:曲雪梅    文章来源:本站原创    点击数:2019    更新时间:2011-10-24

五年级品德与社会《祖先的故事》教学设计 设计者:曲雪梅
课题:五年级品社《祖先的故事》

 

  教学目标:
    1、  了解人类演变,知道古人的生活方式。
    2、  知道“炎黄子孙”的由来及炎帝和黄帝的故事。
    教学重点:人类演变及古人生活方式;“炎黄子孙”由来
    教学难点:人类演变的故事研究
    教学关键:菜同探究,引导学习
    教学用具:炎帝、黄帝图片、学生搜集的相关资料
    教学过程:
    一、谈话导入:
    师:中国是一个古老的国家,在长期发展中,她发生了许多的故事,今天我主要讲一下我们祖先的故事。(板书:祖先的故事)【明确本课内容 】
    二、探究学习。
   1、  师:我们的祖国是世界上发现古人类遗址最多的国家,目前我国境内已发现的最早的原始人是元谋人,据考证:170万年以前,他们已经生活在祖国的大地上了。【 知道人类的演变  】
    大家打开书P35页,看元谋人门齿化石,北京人头盖骨,北京猿人头部复原头像。
    2、  初步找出人类演变过程:元谋人——北京人——山顶洞人——炎帝和黄帝——现在
    3、  认识原始人的生活。【 了解原始人生活 】
    过渡:原始人是怎样生活的呢?
    学生出示搜集的资料,在小组内交流,然后回答。
    师小结:原始人在当时因为一切归于自然,所以他们只能以原始形态存在,吃野果、野菜、而且起先都是生吃一些食物,平日住在野外或山洞里,没有什么穿的只用一些野草等编一些遮掩物挡在身体上。
    思考:原始人与现代人在衣食住行等方面有哪些区别?【 对比原始人与现代人衣食住行区别  】
    小组讨论,共同完成P36页内容。
    4、  认识炎帝和黄帝。
    提问:你产知道炎黄子孙是怎么来的吗?在哪些人群里这个词经常出现?
    学生看书,回答炎黄子孙的由来。(出示炎帝、黄帝图片)
    谁能来介绍炎帝
    谁能来介绍黄帝
    教师补充:听说黄帝的妻子嫘祖也是一位了不起的人物,她当时发明了养蚕抽丝技术,为社会的进步做出了巨大贡献。【了解炎黄子含义及由来,加强民族自豪感教育  】
    三、总结。
    我们的祖先为我们古老国家的发展做出了这么多的贡献,作为他们后代的我们应感到自豪,我们要对得起炎黄子孙这个称号,现在好好学本领,长大后懂得回报祖国。


文章录入:刘丽华    责任编辑:思绪飞扬 
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