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辽宁省农村中小学现代远程教育工程建设情况汇报

作者:李元广    文章来源:本站原创    点击数:3286    更新时间:2006-10-17

 


辽宁省农村中小学现代远程教育工程建设情况汇报


    瓦房店市复州湾镇现有9所小学,由中心校统一管理。全镇共有教学班67个,学生1524人,在职教职员工140人,其中35岁以下的教师39人,占教师总数的28%,大专以上学历占教师总数的62%。近年来,在上级部门的关心支持下,牛吉斌校长带领全体教师积极进取,勇于创新,教育、教学和教研工作都得到了长足发展,语文、数学、音体美、信息技术、写字教学等各个学科均居于瓦房店市前列。学校获得各级荣誉135项,教师获得各级优质课、论文、教学设计、基本功竞赛、课件制作等各种奖项1500多人次,学生参加奥数、作文、写字、信息技术、音乐、体育、美术等各种竞赛获奖达7800多人次。在学校远程教育工程建设和使用过程中,我们做了大量的工作,也收获了丰硕的成果,上学期顺利通过了瓦房店市和大连市两级验收。下面,我将把我校实施“辽宁省农村中小学现代远程教育工程”的情况作以汇报:
    一、在学校信息化建设方面,我校起步早,发展快,为远程教育工程的更好实施打下了坚实的基础。
在硬件建设方面,我校早在96年就购置了三台电脑和一台打印机,进行了全镇教师的电脑初级应用能力培训。从此,学校的各项计划、总结、试卷等材料全部打印;97年就把课件应用于课堂,开始了信息技术与教学相结合的探索,这在农村小学来说是很早的;98年就用电脑管理教师工资,打印工资单;2000年,学校连上因特网,并建立学校网站;后来,又陆续购置了多媒体液晶投影、实物投影仪、数码摄像机、数码相机、刻录机、复印机和制版印刷一体机等,建成了多功能电教室、印刷室;2002年,购置40台“创想”电脑,建成多媒体电脑室,并建成了校园网;2004年,为中心小学每个班级都配备了电脑、电视和DVD影碟机,接入互联网,并建成校园电视台,实现了“班班通”。
    在师资培训方面,学校也舍得投入。我们全镇所有的教师都通过了大连市信息技术初级和中级考核;所有教师都能打印试卷,70%以上的教师会做PowerPoint课件,35岁以下青年教师39人,全部会做Flash课件,全部会上网浏览、查询资料、收发电子邮件等,青年教师大部分有博客或个人主页。教师课件获奖达70多人次。
由于我们的工作比较突出,我校先后获得了“瓦房店市电教特色学校”、“大连市信息技术示范学校”、“大连教育网资源建设先进学校”、“辽宁省现代教育技术实验学校”、“辽宁省中小学信息学奥赛优秀参赛学校”等称号。这些在教育信息化建设中取得的成果,为实施现代远程教育工程打下了坚实的基础。
    二、制定远教应用方面的各项制度,并严格进行考核,为远教工程顺利开展提供了有力的保障。
虽然我们基础比较好,可是我们通过学习得知,远教工程对农村中小学有着十分重要的意义。它为农村学校提供教育资源,对教师进行远程培训,对党员进行远程教育,对农民进行远程指导,有助于提高农村人口素质,有效地缩小城乡差距,对解决“三农”问题起着重大作用。
    所以,我们把这项工作做为今后一个时期的主要工作来抓。首先确定了以牛校长为组长的远教工程领导小组,然后,按照上级的要求制定了各项管理、培训、教研和考核制度。
    在远教工程实施过程中,我们严格按照制度来执行。从05年末到06年初,各种设备陆续到齐。在此之前,我们已经打好了底座,但由于临近期末,各校的防盗设置没有完善,我们就没有实施。
    寒假中,电教部张主任带人把卫星接收设备安装调试好了。今年2月开学第一天,我们就通知各小学要在三天内完善防盗设施。三天后,中心校雇了一辆车,拉着余下的仪器设备,让每个村小的技术人员随行。在前两所学校,我们讲解、示范设备的连接方法,使用方法,以及各种注意事项等,到后几所学校,就让各校的技术人员来操作,我们在旁边指导。这可以说是我们自己搞的第一次远教工程校本培训。迄今为止,我们全镇小学7套设备,没有一套是因为操作不当而损坏的。
    三、采取“走出去,请进来”的方式,积极参加各级培训,提高教师运用远教资源的认识和能力。
    2月28日,设备安装、调试完毕后,就进入了培训和使用阶段。在上学期,我们的领导有一人参加了省培训,技术人员有4人参加了省培训。领导和技术人员每人都参加了四次瓦房店市级培训,暑假期间,又在瓦房店市进修学校进行了半个月的远程教育工程应用培训。我们本校内也搞了两次培训,并进行了两次考核,一次是各村小领导远教基础知识考核,一次是技术人员操作能力考核。
    除了参加上级部门各种培训以外,我们还主动请老师来我校进行培训。比如电教部张主任,对我们进行过远教理论培训和应用指导;电教部迟老师,来过两次,还一边帮助调节天线,一边讲解方法,现在,我们已经完全掌握了天线的调节方法。
    四、校际联动,开展校本培训和校本教研,充分发挥远教资源的优势。
    除了走出去,请进来的培训方式以外,我们还采取了校际联动,互帮互助的培训与教研一体化的方式,进一步强化远教工程的培训与教研工作。让每个村小都搞一次应用远教资源的示范课,大家一起来研究到底应该怎样用。
    在这个过程中,教育局孙副局长、基础教育科郭科长和于校长等领导数次光临我校,对我校的校本教研工作进行指导,使我们对教学光盘应用研究进一步深入。
    上学期,6月16日这一天下午,我们组织了全镇教师收看《教学光盘在教学中的应用》讲座,认识到以前用得并不充分,也不理想,通过这次讲座,对我们的实际教研工作的启发太大了。后来,我们把这个讲座刻成碟,发到各村小,要求领导和教师都要再认真地多听几次。根据光盘讲座内容,调整我们的培训和教研的方法,让每两所村小结成对子,教研时互相学习,在培训中互相讨论,让没有接上远教工程的学校借光盘学习和培训,并应用于教学。
    我们在6月20日搞了一次远教工程应用专题研讨会。会上,丁娜老师应用教学光盘做了一节课,课后每个学校的领导和骨干教师都发表了自己的看法。一致认为,远教资源非常好,对教育教学非常有指导价值,但应用时,决不可以生搬硬套,一定要结合教师本人和学生的实际情况,有针对性的选择使用,这样才能发挥教育资源的最大效益。
    为了检验远教工程的培训与使用效果,这学期9月18日,我们又搞了一次远教工程教育资源应用教研会,进一步深入研究如何更好地利用远教资源,优化课堂教学,提高教育质量。今后,我们每学期都要搞一次远教资源应用方面的校本教研,一定要让远教设备和资源得到充分的利用,为我们的教育教学和教师提高服务。
    五、由生疏到熟悉,领导和教师渐渐地离不开远教资源了。
    什么事物都要有一个认识的过程,不可能一帆风顺。就以我们刚应用远教资源时来说,一些教师不愿去查找资源,有的嫌麻烦,有的是操作不熟练。我们针对这种情况开展了广泛的校本教研活动,经过听领导和教研员的讲座和指导(专家引领),再经过本校教师和外校教师的交流研讨(同伴互助),以及教师的自我反思,每个教师都认识到了远教工程的重要性和必要性,但是还是有些茫然,不太敢操作。
    于是,我们中心校规定本学期内,每人必上一节校内公开课,要上一节课研究一节课,一定要扎扎实实落到实处,不走过场。再经过这样的研训活动之后,一些教师逐渐尝到了甜头,开始认真研究远教资源,并尝试在课堂上更多地应用。现在,情况就发生了180度的大转弯,大多数教师争先恐后地应用远教资源来上课,或者对学生进行专题教育。中心校给村小发放的空白光盘,常常是几天时间就用完了。有些教师在学校没有时间看碟,为了回家能收看远教资源的DVD碟,购买了DVD播放机,还有的买了电脑。
    六、党员和农民喜欢远教资源。
    远教资源中,最吸引农民的还是农业技术资源。有时,他们在村的同一组织下,利用节假日到学校观看,有时就委托学校技术人员给刻碟。虽然,技术人员常常牺牲个人的休息时间到学校陪同,但看到农民们找到一个有用的材料时满意的笑脸,我们心里也是高兴的。
    七、设备维护要常抓不懈。从设备安装应用到现在,我们共进行了三次全镇性的检查,上学期两次,本学期初一次;还进行了两次设备维修维护,每一次在4月末,把中心小学的卫星天线从三楼上移到二楼平台上,防止被风吹坏。第二次是在8月24日,为了保障新学期能正常接收资源,我们派技术人员用一天的时间,到各学校进行了全面的检修,现在所有学校的设备全部好用,并且每天几乎是满负荷运转。
    八、远教工程应用的几点体会。
    1、教师业务能力提高了,会上课了,会指导学生学习了,课堂教学效率明显提高,教育质量也提高了;而相对于没有远教资源的学校,教师提高就慢。我们有两所村小没有上远教工程,通过对比,发现差距越来越大,我们就采取了用光盘送资源的办法,总算解决了问题,但是收集资料、刻碟的时间较长,技术人员较累,如果能把这两所学校也装上远教IP系统就好了。我们想,如果上级部门没有解决这个问题的时间表,那么我们将自己想方设法解决这个问题。
    2、教师备课方式改变了,备课的质量明显提高。以前教师备课时,除了参考书,再就是教材,根本没有其它的资源可以参考。现在备课时,可以看到教学资源、教学素材,还有现成的教学设计可以参考,有时还可以借鉴别的版本教材的一些长处。有些重点、难点内容,可以让学生看视频,有些挂图不用手工画了,可以直接在电视上展示出来,方便而快捷。教师的眼界开阔了,所以,备课时思路也打开了,上课时更能抓住重点,突破难点,使教学效果达到最佳化。
    3、改变了学生的学习方式,课堂变得生动活泼。以前的课堂只有教师讲,没见过的事物只能靠想像。现在就不同了,不仅可以看到生动的视频和图片,还可以听到不同的声音,学生们学习的热情被点燃,他们变得爱上学了,喜欢老师了,学习成绩自然就提高了。
    4、存在一些新情况,新问题,有待于我们进一步来研究解决:
    比如:有的村小没有液晶投影,就把接收室的电脑搬到播放室。上课时,可以一边操作一边讲解,也可以播放课件。这样虽然有利于教师上课,也有有利于学生学习。可是搬来搬去,容易损坏机器,也不符合管理的要求。如果把接收机与其它机器联网,IP又要改来改去的,非常不方便,而且访问人数超过10个就访问不了,传输视频也很慢。怎样来解决这个问题?我们感到挺困惑的。
    总之,“省农村中小学远程教育”工程已经启动近一年了,这十个月里,我们在教育局、进修学校电教部的指导和支持下,我们取得了一些成果,但也肯定存在一些问题。我们坚信,有上级领导的关怀,在我们自己拼搏的汗水浇灌下,我们的事业一定会再开新花,结新果,使“远教”工程不断推向深入,实现农村小学的再一次飞越。


大连瓦房店市复州湾镇中心校


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